(一) 實驗室設置要求

　　(二) 實驗室數量要求

　　說明：3～4軌參照4軌，5～6軌參照6軌， 7～8軌參照8軌。8軌以上的學校應適當增加實驗室個數。
　　新建實驗室及新建學校在實驗室規(guī)劃上應充分考慮學校辦學規(guī)模，并根據課程改革對實驗教學的要求，適當增加實驗室個數。
　　(三) 實驗室通用要求
    　1．使用面積：為86㎡/間，生均不小于1.8㎡。探究實驗室使用面積建議在96㎡以上。
    　2．位置：實驗室(樓)應保證最佳建筑朝向，室內避免直射陽光，主要采光面應位于學生座位的左側。實驗室(樓)要建造在地面較高處(或墊高地平)。
　　3．照明：采用自然光及輔助照明。教師演示臺及學生實驗桌面的平均照度不應低于150Lx，書寫板宜設局部照明，其垂直照度的平均值不應低于200 Lx，實驗臺面與書寫板面上的照度均勻度不應低于0.7。室內無可見眩光，宜安裝窗簾。
　　4．噪聲控制：室內環(huán)境噪聲應低于60分貝。
　　5．溫度：室內溫度以不高于30℃為宜，室溫過高宜采用器械降溫。                   
　　6．供電：用電負荷應留有余地，以滿足不斷增加的現代化教學設備的需要；按規(guī)范敷設強、弱電線，空調專線敷設，安裝漏電過載保護器和可靠的接地保護。                                          
　　7．水源：設置給排水系統(tǒng)。教師演示臺設防銹水嘴，防堵、防臭水池；學生用水嘴、水池設置有兩種方式：一種設在學生實驗桌旁，一種設置在教室周邊，提倡后一種設置方式。供水指標：供水水壓不低于2×105Pa。冬季室溫低于0℃地區(qū)的管道應有防凍措施。 
　　8．安全條件：配備防火、防潮、防盜等設施設備。
　　9．實驗室的平面設計要求：第一排實驗臺前沿與黑板的水平距離不應小于2500mm，邊坐的學生與黑板遠端的水平視角不應小于300。最后一排實驗臺的后沿距后墻不應小于1200mm,與黑板的水平距離不應大于11000mm。
　　10．環(huán)保：新建、改建、擴建實驗室選用材料應符合相關環(huán)保要求，避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。
　　11．環(huán)境：環(huán)境布置應適合小學生身心發(fā)展和認知特點，營造探知科學的氛圍，做到生動活潑。
　　(四) 實驗室專用要求
　　1．實驗室功能要求

　　2．科學實驗室配置要求

　　說明：(1) 一、二類實驗室配備多媒體設備不少于1套?？茖W探究實驗室已配備多媒體設備的，科學實驗室可選配。
　　      　(2) 未設置科學探究室的學校，可在科學實驗室中開辟科學探究區(qū)，并配備有關儀器、器材、工具。
　　3．科學探究室配置要求

　　4．科學儀器準備室配置要求

　　說明：儀器準備室宜與實驗室毗鄰設置，使用面積應滿足儀器存放要求，并留有30㎡左右的空間為教師作實驗準備。
　　5．標本室配置要求

　　說明：標本室使用面積：60㎡左右/間，宜與儀器室毗鄰設置。
　　6．科學園配置要求
　　　(1) 科學園應與校園環(huán)境有機結合。
　　　(2) 面積：可根據教學內容和學校的實際條件確定?？稍O計在校內或校外的教育基地內。
　　　(3) 園內可分植物區(qū)、常見小動物飼養(yǎng)區(qū)、實驗區(qū)，也可有機結合。
　　　(4) 園內設施包括供水、排水、用電系統(tǒng)，玻璃溫室、蔭棚、花架、水池、水箱、鐵籠、無土栽培室、組織培養(yǎng)室、工具房等。還應有安全、保護設施。
　　7．小氣象站配置要求

　　說明：小氣象站可設在校園空地或科學園內。

　　二、科學實驗室儀器配備
　　小學科學教學儀器參照《江蘇省小學教學儀器設備配備目錄》及增補目錄配備，可根據新教材要求適當調整。

　　三、科學實驗人員隊伍建設

　　實驗教師應熱愛本職工作，熟悉教材，能獨立完成本學科所有實驗，指導學生實驗操作，進行實驗研究；參加本學科的教研活動，制訂每學期實驗計劃。
　　實驗教師應達到省規(guī)定的學歷，并通過縣級以上教育主管部門的業(yè)務培訓，持證上崗。
　　學校領導要關心小學科學教師的工作和生活，合理規(guī)定小學科學教師的工作量標準，制定勞動保護用品發(fā)放標準，并督促執(zhí)行，在工資待遇、職務評定等方面與其他學科教師一視同仁，確保小學科學教師隊伍相對穩(wěn)定。

　　四、科學實驗室管理
　　1．機構管理
　　學校應重視科學實驗室的建設和管理，并有一名校長分管，保證實驗開展的經費。科學實驗教師職數較多的學校要明確一名負責人。
　　學校領導堅持深入一線聽課、指導工作，建立科學實驗教師的考評制度。
　　2．儀器設備管理
　　建立教學儀器設備總帳及明細帳，記錄及時、準確。定期盤點，做到帳帳相符、帳物相符。
　　儀器要全部入櫥，定柜、定層、定位，分類存放，儀器存放科學、規(guī)范、安全、美觀；儀器定期保養(yǎng)和維修，保證儀器設備處于正常完好狀態(tài)?；瘜W試劑、藥品要妥善保管。
　　建立實驗教學管理制度、儀器設備管理制度、安全防護管理制度、實驗教師崗位職責、學生實驗守則等制度，并嚴格執(zhí)行。學生實驗守則應張貼在科學實驗室前方，其余張貼于準備室。
　　一、二類學校要實現計算機管理和輔助實驗教學。
　　3．教學管理
　　認真制定科學教學計劃，每學期實驗計劃要上墻公布。加強實驗教學過程管理，做好計劃、準備、組織、指導、總結五個環(huán)節(jié)的工作。有配套的實驗教學參考資料。
　　健全學生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學園和小氣象站的日常管理、觀察記錄、科普書籍借還等)登記簿等五種簿冊。
　　完善科學教學計劃、總結類檔案,教學儀器技術性資料類檔案(有關各類儀器的使用手冊、說明書、保修卡、儀器質檢合格證等隨機技術資料),帳簿資料檔案等。做到及時歸類，定點存放。

　　五、小學科學實驗室的使用
　　1．科學課實驗開出率
　　積極提供學生直接參與科學實踐活動的機會，按新課程標準和教材要求，開足開全演示、分組實驗。演示、分組實驗要做到正確、規(guī)范，達到新課程標準和教材要求。
　　2．科學探究
　　制定學生探究性實驗計劃，利用實驗室現有資源，可以結合各校自身特點，開設有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學探究實驗室，滿足學生的探究欲望，讓學生親歷各種科學活動，加深學生對科學探究的理解，掌握科學探究的基本技能，提高學生的科學素養(yǎng)。
　　有條件的學?？筛鶕滩囊蠛蛯W生實際水平增加學生探究性實驗的實驗次數、時數。
　　3．學生實驗操作技能
　　要求高年級學生能通過合作，使用科學合理的過程和方法自行解決某種問題。并能清楚表述探究過程，理解自己得出的探究結果。讓學生真實體驗到科學成果的來之不易，培養(yǎng)良好的科學意志品質。
　　4．其他方面
　　積極利用網絡資源進行科學教學。能結合探究活動自制適宜的教具，不斷對現有教學實驗儀器進行改進和升級，使用現代教育技術手段進行課堂實驗教學。  
　　實驗小學和中心小學要發(fā)揮示范作用，指導其它學校開展實驗教學，資源共享，為當地實驗教學正常開展作出貢獻。