通用技術學科體系的基礎部分分“技術與設計1”與“技術與設計2”兩個必修模塊。其中“技術與設計1”將使學生在九年義務教育的基礎上對技術有一個更為深刻而全面的理解，增強使用技術的自信心和責任心；初步掌握一個通用的、完整的設計過程，學會與設計有關的各種途徑、方法，了解設計中可能遇到的各種問題；形成創(chuàng)新意識，增強解決實際問題的能力；并通過設計的交流和評價，培養(yǎng)合作精神，提高審美情趣，學會多角度地思考問題。通過自身技術素養(yǎng)的提高，為將來進入高度技術化的社會做好必要的準備；“技術與設計2”是普通高中通用技術課程的一個必修模塊，是在“技術與設計1”的基礎上進行的一種專題性設計，集中體現(xiàn)了一些重要的技術思想和方法，它更關注設計過程中“結構”“流程”“系統(tǒng)”“控制”的基本思想和設計的基本方法，注重學生對這些思想和方法的應用及實際問題的解決。在本模塊的學習中，學生將掌握結構設計、流程設計、系統(tǒng)設計的基本思想和方法，初步掌握簡單控制設計的基本思想和方法。

根據必修模塊的知識結構特點可以把實踐室按功能進行劃分為：技術設計系列、技術探究系列、技術制作系列、技術試驗系列。技術設計系列的建設目標是：給學生選擇現(xiàn)代工藝和實現(xiàn)設計多方案提供現(xiàn)代化的設備保障，為學生提供進行技術設計并完成設計的過程的實踐場所；技術探究系列的建設目標是：為學生開辟學習、探究技術奧秘的實踐場所，；技術制作室地建設目標是：為學生開辟學習工藝、了解材料的性質和加工方法、學會一般工具的使用，給學生選擇工藝和實現(xiàn)設計多方案提供基本設備保障，能制作完成一些手工作品的實踐場所；技術試驗系列的建設目標是：為學生提供尋求技術問題的解決方法、對所創(chuàng)造的技術方案進行檢驗、親歷技術試驗過程提供保障。技術試驗在技術研究中占有十分重要的地位，它是技術創(chuàng)造的重要手段，是為技術研究和技術開發(fā)提供重要科學資料和各種數(shù)據的重要環(huán)節(jié)，也是技術實現(xiàn)社會經濟效益的保證。通過技術試驗可以為學生相互之間對其技術設計產品進行正確評價提供技術保障。

在具體裝備時，可根據學校實際情況按技術設計實踐室、技術探究實踐室、技術試驗實踐室、技術制作實踐室四個室分別裝備，也可將技術設計實踐室與技術探究實踐室合并為技術設計與探究實踐室，將技術試驗室與技術制作室合并為技術制作與試驗實踐室，但在實踐室合并后必須要按功能進行區(qū)域劃分。

本標準專為《通用技術》必修模塊技術實踐室的建設而編寫。